新华社记者黄浩然

一记强攻得分，排球落地的刹那，南昌大学男排的小伙子们依然冲进了场内，打得火热，欣忭庆祝。日前，北京体育大学体育馆，南昌大学男排驯服北京体育大学男排，以总比分2:1夺得2025-2026赛季中国大学生排球联赛（高水平组）总决赛冠军。

时隔14年再度夺冠，有东说念主说南昌大学“爆冷”——莫得国青队员，莫得“明星”选手，一支大学球队凭什么站上最高领奖台？谜底，大约藏在一条坚捏多年的体教和会之路中。

（小标题）“莫得‘明星’的冠队列”

时钟拨回到6月10日，总决赛首回合，南昌大学男排客场不敌北体大，在三场两胜制的系列赛中总比分0:1落伍。

三天后，南昌大学前湖校区体育馆，南昌大学男排开场连丢两局，仿佛要再次与冠军交臂失之。“从大一打到研二，这是我的临了一届比赛了，不念念留缺憾。”队长竺志伟回忆说念，“素养们没叮嘱过多战略，让咱们‘不留缺憾、放浪一搏’。”

莫得退路、放下办事。南昌大学男排像换了一支球队——一传到位率、拦网到位率、注重见效力都进步了，连追三局，扳平总比分，将系列赛拖入决胜场。16日，在首回合输过的地方，南昌大学男排直落三局夺冠。

从纸面实力看，这支队列的球员建立并不越过。注册队员14东说念主，隐蔽大一到研二六个年纪段，球员来自南京玄武中学、衡阳第八中学、南昌中学等平庸高中。身高上，敌手不乏2米以上的“高塔”，南昌大学男排球员大多一米八至一米九，鲜有跨越两米的队员。

“咱们是一支莫得‘明星’的冠队列，但也不是‘黑马’。”主素养康龙说。他2008年入校，14年前曾以队长身份为南昌大学第一次夺得中国大学生排球联赛冠军。

在南昌大学体育学院荣誉墙上不错看到，这支队列自2007年以来屡次得回中国大学生排球联赛前四名。

靠近这么一支大学生排球队的战绩，东说念主们不禁要问：为什么？凭什么？

（小标题）“比技战略更环节的是队列习尚”

夺冠后，南昌大学男排引起了不少球迷良善。有东说念主说主素养康龙“明鉴万里”，决赛中几次“三上三下”的大领域瓜代总能稳住时局。

“单论个东说念主智商，咱们可能不是最强的。但排球是团体畅通，不论是首发回是替补，咱们都尽可能减少短板。”在临了一攻中扣杀得分的大三学生张云焜说。

补上短板，靠的是经常刻刻一皆磨出来的默契。比赛注册球员14东说念主，但日常试验有40多东说念主。他们来自满水平畅通员和体育单招采用，中国KAIYUN莫得一个行状畅通员，共同的身份是“学生畅通员”。

试验谈不上什么诀要。教学周里，每寰宇午三点半到晚上七点；周日休息一天，寒暑假集训，一年到头只须过年才连着歇五天。“咱们等于把最浅易的事访佛作念、作念到位。”康龙说，这么在赛场上才调“一条心”。

试验场边，68岁的唐艺往往坐在何处。他是南昌大学男排首任素养，退休后自掏腰包也要随着队列不避汤火。从“80后”到“00后”队员，唐艺在糊口、试验和学业上，对他们既严格又珍重。他常说，“比技战略更环节的是队列习尚”。

南昌大学男排有些脱落的习惯：接发球不到位加练，战略跑错一次全队重来，试验迟到一分钟，赛后留住来练体能。恰是这种一点不苟的气魄，让学生畅通员们愈加判辨“团队”和“办事”的重量。

昨年刚代表广东队打彻底运会的曹海龙，比赛扫尾第二天就赶到南昌大学报到，成为男排的助理素养。“这种传承和氛围，在寰宇高校球队里困难一见。”他说。

（小标题）“让体育成为学校育东说念主不能或缺的一部分”

从球员到队长再到主素养，康龙曾一度飘渺：试验本领怎样互助？课程怎样转念？学生畅通员长进在哪？

比年来，江西省体育局和南昌大学探索排球、篮球队“省队校办”方法。南昌大学体育学院素养、男排领队江广金说：“专科队有专科队的试验资源和竞赛体系，学校有学校的莳植资源和学术氛围。咱们把双方买通，让学生既能接收高水平专科试验，又不脱离校园。”

听起来不复杂，作念起来并遏抑易。招生时，既看畅通水平也看学业基础；教学时，提前将线上课程投放给在外比赛的学生；保研时，将往日发挥、参赛收货和学分绩点进行换算；作事时，保举到其他高校或中学从事排球教学……

“学校予以了极大的撑捏，尽可能帮咱们惩办黄雀伺蝉，才让球队良性轮回。”康龙说。

放眼海外，不少顶尖畅通员来昂扬学，大学体育协会管制着联赛，让大学体育成为畅通员采用的环节一环。

20年前，南昌大学就运行执行体育课程篡改。2016年，南昌大学实施“课表里一体化”体育教学方法；2026年，进一步探索俱乐部制教学篡改，全面落实“训导、勤练、常赛”体育教学条件。“咱们要作念的，等于让体育成为学校育东说念主不能或缺的一部分。”南昌大学副校长葛刚说。

昨年以来，南昌大学探索引入专科体能试验师、力量试验师，让男排试验愈加专科化，并进一步探索高水平畅通队篡改。在康龙看来，夺冠不是句号，体教和会的路还很长。

但只须场所对了开云体育，就不怕路远。